Evolución de los Nuevos Entornos Formativos

Con el desarrollo de entornos formativos del aprendizaje evidentemente se dispone de herramientas para el tratamiento de la Imageninformación e interacción. Pero las instituciones formativas no pueden caer en el error de utilizarla para que el estudiante acceda meramente “a más información” sino utilizar estos medios para dar al estudiante las habilidades y estrategias necesarias para administrar y evaluar la abrumadora amplitud y profundidad de la amplitud de la información que se le pone a su disposición. En otras palabras desarrollar la capacidad de pensamiento crítico, aprender a aprender o aprendizaje auto dirigido que le sirva para toda la vida (long-life learning).

La situación generada por las TICs está influyendo con claridad para que se creen  nuevos escenarios formativos, como señaló Bruner (2001) en un documento donde analizaba la  educación del futuro, especifica que para él vendrá determinada por una serie de hechos  significativos como son:  •  Que el conocimiento deja de ser lento,  escaso y estable: Desde distintos lugares del  mundo los hombres producen conocimientos y  los difunden rápidamente con la ayuda  de Internet.  •  Que el establecimiento escolar ha dejado de  ser el canal único mediante el cual las  nuevas generaciones entran en contacto con el conocimiento y la información: Los  medios de comunicación y las redes electrónicas se han transformado en grandes  colaboradores, competidores o enemigos del educador, según sea la forma como se les utilice o dejen de utilizarse.

Cabero, 2005 indica que que las características que  tendrían los nuevos escenarios formativos vendrían determinados por las siguientes: Tecnológicos/mediáticos, amigables, flexibles, individualizados, colaborativos, activos, interactivos/dinámicos, deslocalizados espacialmente de la información, pluripersonales, y pluridimensionales/multiétnicos.

Enlaces de interés

Cabero, A. (2008) Estrategias para la formación del profesorado en TIC. Universidad de Sevilla (España – UE). Recuperado el 11 de marzo de 2013 de http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Academico/TE/Documents/fd/efpt.pdf

http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Academico/TE/Paginas/default.aspx